廣東實驗中學附屬天河學校
英語教師“悅讀·集思”閱讀分享會寫真
發布日期:2018-12-05 15:34
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    “讀書啟迪智慧,讀書品味人生”,讀一本好書,就如同邂逅一名好老師,讓我們茅塞頓開。走過的路和讀過的書構成我們的人生,12月3日下午,省實附中英語組在科組長陳璐老師的組織下開展了“悅讀·集思”閱讀分享會,老師們共讀了皮連生的《學與教的心理學》后,一起分享各自見解, 思維碰撞,共同成長。
    在分享會前,英語科組每位老師已自行閱讀《學與教的心理學》,并以備組為單位進行了第一輪的分享,最終初中三個年級備組各派出兩名優秀代表與全科組老師分享自己的讀后感悟。
    發言的老師們分別從不同角度分享了自己的讀后感悟。
    丁明娟老師從年級管理的層面分享了課堂問題行為的應對,結合皮連生提出的課堂問題行為的兩種類型和自己的教學實踐,給老師們提出了不同方面的應對措施。黃曉旋老師將皮連生關于學習動機的相關理論與自己的教學實踐聯系起來,分享了自己在實際教學中激發學生學習英語的動力與熱情的方法。揭光品老師閱讀書中理論后反思了關于英語課堂練習的設計,建議多設計隨機練習而減少區組練習,同時強調過度的練習對技能的掌握有積極的影響,但要關注到最佳的過度練習量。周麗婷老師分享了加涅的學習分類法,強調了高效英語課堂的幾個標準:確定的教學目標、有效的課堂引入、教授知識后的復習回顧。張麗娜老師分享的主題非常接地氣——談談中年危機。主要分享了教師出現職業倦怠的原因,并從自己的角度給出了克服職業倦怠的建議——調整個人心態,走出經驗主義的舒適區,保持終身學習的能力。老師們紛紛表示贊同。伍良妹老師深入學習了皮亞杰的認知發展理論,結合00后學生的特點,反思并分享了提升學生英語學習興趣的方法。
    最后,英語科組長陳璐進行了小結發言,積極鼓勵并支持大家多讀書,并希望大家養成讀書的習慣。
    雖然閱讀分享會結束了,但老師們紛紛表示會繼續堅持閱讀好書,因為通過閱讀,可以改變我們的思維模式、培養專注力,在學習中保持好奇心與求知欲, 讓我們成為一位與時俱進的教育教學工作者。
 
供稿、攝影:黃巧儀


英語教師“悅讀·集思”閱讀分享會寫真
分享會場面。

英語教師“悅讀·集思”閱讀分享會寫真
教師們分享自己的體會。






【供稿:黃巧儀 審核:潘浩】

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